為更深入地了解我校教師的課堂教學(xué)能力，為課堂教學(xué)把脈問診，幫助教師提升執(zhí)教水平，探尋符合個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)的優(yōu)化途徑，推動(dòng)教師共同研討、共同學(xué)習(xí)的良好氛圍，成都外國(guó)語學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)，成都外國(guó)語學(xué)校德陽校區(qū)校長(zhǎng)龔智發(fā)于3月10日帶隊(duì)一線聽課。

On March 10th, in order to better know our teachers’ teaching abilities, enhance their classroom teaching techniques, improve their teaching competence, explore optimized approaches which suit for their personal characters as well as create a better atmosphere of mutual learning and discussion, Gong Zhifa, the secretary of the party committee, the principal of Chengdu Foreign Languages School and the principal of Chengdu Foreign Languages School (Deyang Campus), leads a group of teachers to sit in on classes in our school.

上午，龔校長(zhǎng)與鄭校長(zhǎng)走進(jìn)我校語文課堂，聆聽課堂內(nèi)容并認(rèn)真記錄，課后也與老師們溝通交流。對(duì)于每一名教師來說，這樣的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)是一次思維碰撞的良機(jī)，是提煉課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最佳的途徑。

此次龔校長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)，給所有教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，讓我校所有教師們統(tǒng)一思想、反思教學(xué)、重新打磨課堂，以提高自身備課、上課的專業(yè)水平。借此機(jī)會(huì)，大家也明白了教師要上好課，必須要發(fā)揮集體智慧、主動(dòng)獲取專業(yè)指導(dǎo)，形成一支備課的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

龔校長(zhǎng)指出，集體備課過程，要抓住備課教學(xué)重難點(diǎn)，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)，以便在課堂上落實(shí)到位；備課過程中，教師們也應(yīng)發(fā)出自己的聲音，在備課過程中求同存異，以學(xué)科組的形式匯集智慧，同步實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。

校長(zhǎng)是四川省特級(jí)教師、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練、中國(guó)民辦教育行業(yè)十大領(lǐng)軍人物、四川省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省民辦教育協(xié)會(huì)中小學(xué)專委會(huì)理事長(zhǎng)、四川民辦教育十佳校長(zhǎng)。他不僅是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，眼光卓遠(yuǎn)的管理者，更是一位從一線教學(xué)成長(zhǎng)起來的專家學(xué)者。龔校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)有深刻的理解和獨(dú)到的見解，他對(duì)老師課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)一針見血，幫助老師找到問題、找到方向、找到措施，更找到了信心。

對(duì)于我校各位任課教師來說，龔校長(zhǎng)進(jìn)班聽課既是一次授課經(jīng)驗(yàn)上的豐收也是新的開始。對(duì)于接下來的課業(yè)生活，教師們不僅要從優(yōu)秀前輩那里獲取指導(dǎo)，也必須夯實(shí)自身基礎(chǔ)，不斷提高授課水平，相互鼓勵(lì)相互促進(jìn)，形成優(yōu)良的研學(xué)氛圍，最終將所得所獲都施于課堂，為我校學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的課堂體驗(yàn)。